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课程体系：

雅思6+基础课程

适合几乎基础差的学员。内容：综合英语1+语法教材精讲，考试。服务：六对一辅导，全方位备考，经验丰富的雅思老师亲自授课。

雅思7+强化课程

适合英语水平的学员。内容：综合英语2+基础听力方案量身定制。服务：美联英语雅思老师团队历经10年研发，全真模拟实训。

雅思单项课程

适合英语大学水平的学员。内容：强化四个单项考试技巧定位，查漏补缺简化学习过程。服务：考试技巧指南辅导课后即时答疑，阶段评估。

雅思8+突破课程

适合英语大学水平的学员。内容：强化四个单项考试技巧考前点题，夯实雅思基础。服务：报名考试全程指导考评考后出具科学报告。

词汇学习和记忆的一般规律和方法

心理学家对记忆进行心理分析，指出记忆有3个阶段:存储、保持和检索。存储是要把记住的信息项目交付给不存在的、假设的记忆系统。初的存储和终的检索使用之问的阶段叫保持。这是将信息项口保留在记忆系统中，留待以后使用。检索是指提取出已存储和保持的项口，用于完成某项任务。发生遗忘同这3个过程中的任何一个或全部有关。首先，信息可能存储不当或并未真正存储。其次，存储虽好，但信息可能随着时间的流逝而丢失。后，信息可能已经存储并保持，但在需要的时候却无法检索到。

根据心理学的这一研究成果以及对遗忘原因的分析，在词汇学习和记忆时应该注意如下几个方面。

1·重视词汇感知和储存

学习词汇的步是感知词汇，步学得愈好、愈深、愈透，也就愈不容易忘记。如果在学习中，没有准确地感知单词信息(音、形、义、词性、用法），也就是说，输入的单词信息不准确.刺激大脑皮质不强烈，就容易遗忘。

2,定期及时复习

随着时问的流逝，储存很好的信息项日也可能丧失，所以要有目的、有计划、分阶段、定期地复习。德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯(HerniannEbbinghau劝指出，遗忘是有规律的，即先快后慢。要巩固所学的词汇，就必须及时复习，这样才能使需要记忆的词汇在头脑中留下深刻的痕迹，不致遗忘。

3利用构词法记忆单词，举一反三

如果具有一定的构词法知识，我们就可以举一反三，迅速扩大词汇量，而且有助于记忆的长久性。下面是常见的构词法:

→派生Derivation

词根加上前缀或后缀构成另一个词。例如:handful(一把)，-ful(后缀)与hand(名词)结合构成名词，意为“一把。少数”，由此可以联想到其他类似的单词如:mouthful〔一口)和spoonful(一匙)等。词根一spec/spec-意为“看:环顾”，带有这个词根的词都跟“看”有关，可以放在一起进行区分和i己忆，如:spectacles(眼镜)，spectator(观众)，aspect(面貌;方面)，inspect(视察)，perspective(观点)，prospect(展望)，respect(重视)，suspect(3H想)和expect(期望)等。

→合成〔Compounding);

由两个或更多的词合成一个词，有的用连字符气”连接，有的直接连写在一起，如:blackboard,necklace,bedroom,newspaper,broadcast,radioactive,blue-eyed和passerby等。

→转化（Conversion）

由一种词类转化成另一种或几种词类，而词形不发生变化。这种转化方式是现代英语中常见和有衍生力的构词法。各种词类的词经常发生转化，如:like，它不仅可作动词，还可作介词、形容词、副词、连词和名词。同样，down可用作副词、介词、形容词、名词和动词。例如:

Thequalityofthatfirm'sproductshascomedowninrecentyears.(ad.)Helivesdowntheriver.(prep.)

Wheatisdownover一0percent.(a.)

Certainindustriesaresubjecttoseasonaldowns.(n.)Thefarmersdownedtheirtoolsandwentbackhome.(v.)闯集中精力，运用各种感官帮助学习和记忆词汇进行词汇记忆时，应充分调动手、眼、嘴、耳等各种感官，综合运用视觉、听觉和动作进行记忆。

要手里写着、嘴里念着、耳朵听着、眼睛看着，这样才能使词汇在大脑中留下深刻的印象。词汇记忆是一项需要注意力高度集中的活动，既要求在生理上精力充沛、体力旺盛，又要求在精神上信心十足、意志坚定。同时，在记忆过程中要注意劳逸结合，过分劳累时就要休息。只有当生理和心理都达到了记忆的状态，才能取得的记忆效果。